Nous sommes assez satisfaites de la réponse :

 

 

Pour nous aider à construire les fiches pour découvrir la France au rythme du relais de la flamme olympique en période 5, vous pouvez compléter les fiches dans le drive :

La fiche élève : 

 

 

Les fiches de lectures, les vidéos pour découvrir Millau, Sète et Montpellier :

 

 

 

 

À demain, pour une nouvelle découverte : ici.

 

Pour accéder à toutes nos dictées sur Paris, c'est ici.

 

 

 

 

Le diaporama de la séquence pour suivre le déroulé de chaque séance et avoir les exercices projetés :

CE1 / CE2 :

CM1 / CM2 :

 

 

Jour 1 : (Première séance)

- la découverte de Tahiti :

 

- la trace écrite à compléter (niveau CE + niveau CM) :

 

Jour 1 : (deuxième séance)

- la mémorisation des mots en classe avec des révisions à la maison :

Fiche CE : exercices 1 (fiche en cliquant sur l'image du sac) + 2 (diaporama)

    +    

Les étoiles permettent de différencier le travail, le niveau 2 a plus de mots...

 

Fiche CM : exercice 1 (diaporama) des groupes nominaux à former + une transposition :

    +   

  

- La trace écrite avec les mots à mémoriser :

 

Fiche CE : Elle est donnée après le jour 3. Les mots sont donnés dans l'agenda (ENT pour nous pour être revus au cours de la semaine).

Fiche CM :  à venir....

 

 

 

Cette trace écrite sera complétée avec les jours 2 et 3.

 

- Activités à proposer aux élèves après la classe :

Ils relisent les fiches sur les lieux des épreuves, ils peuvent faire les activités numériques pour revoir les mots :

 

 

Jours 2 / 3 :

- des analyses / des transpositions :

CE1 / CE2 : des groupes nominaux à écrire au pluriel  (diaporama)  + le verbe "arriver" au passé composé, présent et futur :

    +    

CM1 / CM2 : (diaporama)  des phrases à transposer au pluriel :

 

- Les mots croisés + les mots mêlés :

CE1 / CE2 :  

 

CM1 / CM2 :

 

(Pour les enseignants à mi-temps, les jours 2 et 3 peuvent se faire en une seule journée.)

 

- La trace écrite avec les mots à mémoriser :

Fiche CE :   

 

 

Jour 4 :

- la dictée (plusieurs niveaux du CE1 au CM2)

La fiche enseignante :

En première page, vous avez la dictée des CM, puis les dictées pour chaque niveau.

 

Les dictées à compléter

Niveaux 1 et 3 :  

 

 

Jour 5 :

- Correction de la dictée.

La trace écrite CE1 / CE2 :

La trace écrite CM1 / CM2 :  

Les élèves reçoivent leur compteur de réussite et complètent leur histogramme.

 

Des idées en grammaire :

CE1/CE2 : Grammaire CE1 / CE2 :

CM1/CM2 :

 

La sélection de livres pour la classe :

      

 

     

 

 

    

    

 

 

     

   

  

    

 

Des albums, romans :

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

Pour découvrir toutes nos idées sur Paris 2024, pour découvrir Paris...

- Paris 2024

- Le relais de la flamme

- Découvrir Paris (dictées)

- Les Phryges

- Les énigmes sur les disciplines

 - les rallyes écritures

- les balades de la Phryges (production d'écrits)

- des écrits courts

- Chaque jour compte

- EMC avec Génération 2024

 

 

 

Pour accéder à toutes nos dictées sur Paris, c'est ici.

 

 

 

 

Le diaporama de la séquence pour suivre le déroulé de chaque séance et avoir les exercices projetés :

CE1 / CE2 :

CM1 / CM2 :

 

 

Jour 1 : (Première séance)

- la découverte de Marseille :

 

- la trace écrite à compléter (niveau CE + niveau CM) :

 

Jour 1 : (deuxième séance)

- la mémorisation des mots en classe avec des révisions à la maison :

Fiche CE : exercices 1 (fiche en cliquant sur l'image du sac) + 2 (diaporama)

    +    

Les étoiles permettent de différencier le travail, le niveau 2 a plus de mots...

 

Fiche CM : exercice 1 (diaporama) des groupes nominaux à former + une transposition :

    +   

  

- La trace écrite avec les mots à mémoriser :

 

Fiche CE : Elle est donnée après le jour 3. Les mots sont donnés dans l'agenda (ENT pour nous pour être revus au cours de la semaine).

Fiche CM :  à venir....

 

 

 

Cette trace écrite sera complétée avec les jours 2 et 3.

 

- Activités à proposer aux élèves après la classe :

Ils relisent les fiches sur les lieux des épreuves, ils peuvent faire les activités numériques pour revoir les mots :

 

 

Jours 2 / 3 :

- des analyses / des transpositions :

CE1 / CE2 : des groupes nominaux à écrire au pluriel  (diaporama)  + le verbe "arriver" au passé composé, présent et futur :

    +    

CM1 / CM2 : (diaporama)  des phrases à transposer au pluriel :

 

- Les mots croisés + les mots mêlés :

CE1 / CE2 :  

 

CM1 / CM2 :

 

(Pour les enseignants à mi-temps, les jours 2 et 3 peuvent se faire en une seule journée.)

 

- La trace écrite avec les mots à mémoriser :

Fiche CE :   

 

 

Jour 4 :

- la dictée (plusieurs niveaux du CE1 au CM2)

La fiche enseignante :

En première page, vous avez la dictée des CM, puis les dictées pour chaque niveau.

 

Les dictées à compléter

Niveaux 1 et 3 :  

 

 

Jour 5 :

- Correction de la dictée.

La trace écrite CE1 / CE2 :

La trace écrite CM1 / CM2 :  

Les élèves reçoivent leur compteur de réussite et complètent leur histogramme.

 

Des idées en grammaire :

CE1/CE2 : Grammaire CE1 / CE2 :

CM1/CM2 :

 

La sélection de livres pour la classe :

 

        

     

    

    

 

 

     

   

  

    

 

Des albums, romans :

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

Pour découvrir toutes nos idées sur Paris 2024, pour découvrir Paris...

- Paris 2024

- Le relais de la flamme

- Découvrir Paris (dictées)

- Les Phryges

- Les énigmes sur les disciplines

 - les rallyes écritures

- les balades de la Phryges (production d'écrits)

- des écrits courts

- Chaque jour compte

- EMC avec Génération 2024

 

 

Nous avons lu Panique à Paris de Fanny Joly et Laurent Audoin l'année de notre projet sur Paris 2024. 

Ce roman est très sympa pour parcourir Paris, pour découvrir le genre policier, pour travailler l'humour...

 

Nous avons inclus dans le tapuscrit des cadres pour laisser les élèves illustrer le texte et vérifier leur compréhension.

 

Les élèves ont le plan de Paris pour suivre le trajet de Mirette et la fiche de l'enquête :

   

 

Nous avons présenté des vidéos aux élèves : la lecture d'un extrait par l'auteure et un reportage sur l'illustrateur :

Le tapuscrit :