• Voici l'agenda que nous utilisons. Il nous sert à noter nos organisations de classe, de l'école, nos animations pédagogiques, nos suivis des 108h... et nos rendez-vous personnels. Il peut être complété (un peu) dans l'esprit Bullet.

     

     

     

     

     

     

    Nous faisons le choix de ne pas mettre dans cet agenda les documents sur les élèves, les projets, les progressions, programmations... qui doivent rester en classe, avec le cahier journal à disposition des compléments de service et/ou des remplaçants. Nous préparons un dossier classe.

    Pour la rentrée 2021 : à venir

    Version rentrée 2020 : ici.

     

     

     

    Vous pouvez le commander (site sécurisé, paiement par Paypal possible, délais d'envoi : moins d'une semaine). Format A4, tout en couleur, reliure spirale bien solide, papier 80g, finition "brillant" :

    - Zone A :

    - Zone B :

    - Zone C :  

    - La Réunion :  

    - Mayotte :

    - La Polynésie :   

     

    Envoyez-nous vos calendriers de Belgique, Martinique, Guadeloupe, Guyane.... et nous vous préparerons votre agenda personnalisé !

     

    Pensez à choisir "Français", le site est en anglais. 


    Vous pouvez le commander aussi en version format A5, tout en couleur, reliure spirale bien solide, papier 80g, finition "brillant" :

    - Zone A :

    - Zone B :

    - Zone C :

    - La Réunion :

    - Mayotte :

    - La Polynésie :  


     

     

     

     

    Vous pouvez le télécharger et l'imprimer gratuitement :

     

    - Zone A :

     

    - Zone B :

     

    - Zone C : 

    - La Réunion :

    - Mayotte :

    - La Polynésie:

     

     

     

     

    Le marque-page :

     

     

    découpé, plié, plastifié et accroché dans notre agenda avec un petit ruban.

     

    Matériel nécessaire pour le "fabriquer" :

      

                                    

    Pour compléter cet agenda (feutres, pochoirs, stickers ...) :

              

             

            

        

             

     

    Toutes les illustrations sont libres de droit. Elles viennent des sites proposés dans cet article.

     

    Tutoriel pour le télécharger :

     

     

     Pour gagner votre agenda :

     

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    10 commentaires
  • La neuvième "dictée du monde" nous a fait découvrir le Groenland.

     

    Voici le diaporama présenté aux élèves :

     

    L'article publié sur Le Cartable des Loulous :

     

     

     

     

    Tout est prétexte à créer une connivence autour de ces nouvelles connaissances pour ancrer ces apprentissages. Voici donc la fiche de géographie.  

     

    La fiche de géographie :

     

    Pour la classe :

           

     

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  • Un pangramme est une phrase, la plus courte possible, qui comporte au moins une fois toutes les lettres de l'alphabet.

     

    Le tableau à projeter :

     

    Avant d'écrire leur pangramme, nous proposons aux élèves d'écrire des mots du zoo. Ils doivent avoir un maximum de lettres de l'alphabet dans leurs mots. L'écrit collectif permettra d'obtenir une liste de mots, accessible à tous pour l'écriture, avec toutes les lettres de l'alphabet.

     

    Ensuite, ils pourront écrire leur pangramme.

     

    D'autres écrits courts ici.

     

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  • Chaque classe a son affichage de l'alphabet.

    Au CE2/CM1, les élèves le construisent en début d'année quand ils travaillent sur l'ordre alphabétique.

     

    Les lettres sont plastifiées. Chaque "écriture" est imprimée sur une couleur. Cela peut permettre des associations plus faciles.

     

     

     

     

     

    Au CM1/CM2, l'affichage est placé au dessus du tableau.

     

     

     

    Pour fabriquer les cartes de l'alphabet et l'affichage :

    - les imprimer sur des feuilles de couleurs (prévoir 4 couleurs) :

       

    - les plastifier :

            

    - les couper :

     

    - les ranger :

             

    - les afficher :

          

     

     

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  • Dans un "logorallye", des mots sont imposés. Les élèves doivent écrire ces mots dans des phrases. Nous pouvons utiliser différents thèmes.

     

    Le tableau à projeter :

    Nous avons trouvé les listes de mots sur différents sites Internet.

     

    Nous pouvons également demander aux élèves d'écrire un mot sur un morceau de papier (sur un thème ou pas). Nous tirons au sort plusieurs mots et les élèves écrivent un court texte. On peut choisir de faire respecter l'ordre du tirage au sort des mots.

     

    Nous pouvons également proposer un logorallye grammatical. Nous projetons au tableau des adverbes. Les élèves doivent écrire un court texte en utilisant trois adverbes "alignés" en ligne, en colonne ou en diagonale.

    Le tableau à projeter :

    Nous pouvons aussi demander aux élèves de citer des adverbes avant de commencer cette activité.

     

     D'autres écrits courts ici.

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